Торжественная церемония награждения победителей конкурса научно-популярного видео «Знаешь? Научи!» прошла 28 мая на исторической площадке Киностудии имени М. Горького. Эта инициатива, осуществляемая в рамках Десятилетия науки и технологий, призвана поддерживать одаренных школьников, стимулировать их интерес к научным открытиям и распространять научные знания среди подрастающего поколения.
Несмотря на прохладную майскую погоду, участники со всех уголков страны, от Сибири до Подмосковья, собрались на церемонию. Киностудия имени Горького, чья история знакома многим поколениям, встретила гостей как современное и гостеприимное пространство. Мероприятие было организовано по образцу престижных кинопремий: каждый юный лауреат прошел по красной дорожке и оказался в свете софитов на сцене, чувствуя себя настоящей звездой.
Заместитель председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко отметил преображение киностудии: «Гостям провели экскурсию по студии. Помню времена, когда она была в полуразрушенном состоянии, а сейчас это настоящий кинодворец для детей и молодежи».
Этот ежегодный конкурс, проводимый уже в пятый раз, демонстрирует постоянно растущий интерес среди учащихся. В нем участвуют школьники в возрасте от 6 до 18 лет, создающие оригинальные видеоролики при поддержке своих наставников. В текущем сезоне было подано более 2000 заявок со всей страны, и 162 участника достигли полуфинала. Жюри, состоящее из государственных деятелей, ученых и представителей партнерских организаций, оценивало работы по таким критериям, как глубина раскрытия темы, новизна идеи, качество видеоряда и монтажа, а также мастерство презентации.
Принять участие в этом соревновании может каждый. С сентября по январь необходимо опубликовать свой видеоролик на сайте Наука.РФ, выбрав одну из шести тематических номинаций: «Цифровой взгляд на планету: спутники и дроны», «Умные материалы в городах будущего», «Двигателестроение», «Устройство будущего: от идеи к чертежу», «Наука, история, человек» и «Инструкция по искусственному интеллекту, которую поймет каждый». В итоге, из множества заявок были отобраны 36 финалистов, 18 из которых стали победителями. Пятеро из них – учащиеся московских школ. Всего в конкурсе были представлены работы из 82 регионов России, и Москва заняла лидирующую позицию по числу присланных видеороликов.
Генеральный директор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина отметила растущую конкуренцию: «С каждым годом выбирать победителей все сложнее, так как число участников растет, и они демонстрируют все большую изобретательность и профессионализм. Конкурс «Знаешь? Научи!» дает школьникам возможность создавать научно-популярный контент и в доступной форме объяснять научные явления сверстникам».
Среди ярких проектов – «умный рюкзак», разработанный Егором Перелыгиным, учеником второго класса одной из столичных школ. Его изобретение включает навигацию и тревожную кнопку SOS для экстренных ситуаций. Как объяснил сам Егор, рюкзак также сможет взаимодействовать с образовательной платформой для информирования о домашних заданиях, но подчеркнул, что выполнять их придется самостоятельно. Дополнительно юный изобретатель продумал эргономичность и легкость конструкции, чтобы рюкзак был максимально удобным и не создавал лишней нагрузки.
Номинация «Наука, история, человек» привлекла наибольшее число видеоработ. Представитель крупного издательства, учредившего эту категорию, Анна Шанская, подчеркнула, что компания активно поддерживает молодых талантов, предоставляя им возможности для развития. Она выразила восхищение уровнем работ: «Мы увидели не просто школьные доклады, а настоящие исследовательские работы, сделанные с душой, талантом и бесконечным креативом. Меня поразило, как современные дети – от первоклашек до выпускников – умеют «оживлять» историю. Мы стремимся показать детям, что путь в большую науку начинается с простого любопытства, и помогаем им сократить дистанцию между мечтой и первой профессиональной реализацией».
Семиклассник Дмитрий Жаворонков из одной из московских школ представил проект «умных контейнеров» для полного цикла переработки. По его задумке, в такой контейнер можно сдать, например, пластиковую бутылку, а взамен получить готовую вещь или экобаллы. Дмитрий рассказал: «Мой контейнер полностью все перерабатывает, а затем может предложить различные варианты. Благодаря встроенному искусственному интеллекту и 3D-принтеру можно смоделировать и сразу напечатать нужную вещь. Если материала недостаточно, он сообщит, сколько еще мусора требуется». Хотя такой системы пока нет, Дмитрий уже разработал карту существующих пунктов переработки в Москве, которые могли бы стать основой для внедрения его идеи. «Конечно, это будет недешево, – признает юный изобретатель, – но зато мы получим гораздо меньше отходов и больше полезных вещей».
В пятом сезоне конкурса, при поддержке крупного университета и фонда, были учреждены специальные номинации «Лучший наставник» и «Лучшая школа». Звание лучшего наставника получил Федор Павлов, учитель литературы из одной из московских школ, чьи ученики впервые участвовали и представили наибольшее число работ. Федор подчеркнул значимость конкурса для развития учеников: «Для меня это возможность самовыражения и творческого роста. Приятно видеть, как мои ученики учатся познавать новое, формулировать мысль, аргументировать свою точку зрения – растут, и подобные конкурсы этому способствуют». Его подопечные, участники проекта «Медиакласс», видят в конкурсе не только интересный опыт, но и реальные перспективы на стыке науки и медиа.
Четвероклассник Георгий Чернышев из одной из московских школ настолько увлекательно рассказал о работе авиационного двигателя, что зрители буквально ощутили себя внутри сложного механизма. Юный конструктор поделился своими амбициями: «Я хочу стать конструктором авиационной и космической техники будущего, которая будет летать быстрее, дальше и без вреда для атмосферы».
Ректор Российского университета дружбы народов Олег Ястребов подчеркнул значимость конкурса как платформы для развития мотивированных школьников, интересующихся наукой и технологиями. Университет включил участие в конкурсе в список индивидуальных достижений при поступлении: победители всех номинаций получат 5 дополнительных баллов к ЕГЭ, а призеры – 3 балла. Лучший наставник, Федор Павлов, также получит сертификат на прохождение программы дополнительного профессионального образования.
Второклассник Максим Носулич из московской школы представил видеоролик о выдающихся российских женщинах, включая Софью Ковалевскую, Валентину Терешкову и Екатерину Дашкову. Максим объяснил свой выбор: «Я решил рассказать о женщинах, потому что они умнее и смелее мужчин. Они помогают во всем, и без них ничего бы не получилось». Хотя поначалу участие казалось сложным, Максим увлекся процессом и теперь с нетерпением ждет следующего сезона конкурса.
Одна из московских школ была отмечена как самая активная, отправив наибольшее количество работ. По словам директора Дмитрия Плужникова, школа впервые участвовала в конкурсе, а текущий учебный год посвящен «Году науки и технологий». Он отметил: «Нас привлек формат конкурса, так как в нашей школе активно развиваются предпрофессиональные классы и медиацентр. Ежегодно мы проводим научно-практическую конференцию «Полет» совместно с ведущими вузами города, где учащиеся представляют свои проекты. В этом году было представлено более 1000 проектов, и я уверен, что в следующем сезоне конкурса «Знаешь? Научи!» у нас будет еще больше участников и победителей».
Семиклассник Артур Королев из столичной школы представил захватывающую презентацию о превосходстве эластомеров над пластиками. Эластомеры – это современные полимерные материалы, отличающиеся способностью к многократному растяжению и быстрому возвращению в исходное состояние, что обусловлено их уникальной молекулярной структурой. Артур убежден, что за этими экологически чистыми материалами будущее, поскольку они предлагают решение проблемы неперерабатываемых пластиков и загрязнения окружающей среды.