Ранняя профориентация и интегрированная система подготовки кадров в Москве играют ключевую роль в обеспечении ведущих предприятий космической отрасли высококвалифицированными специалистами. Об этом заявил Герой России, летчик-космонавт, депутат Государственной Думы РФ Роман Романенко 21 мая в ходе встречи с Анатолием Петруковичем, депутатом Московской городской Думы и директором Института космических исследований РАН.
«В космической индустрии столицы задействовано свыше 30 тысяч профессионалов, большинство из которых — выпускники московских вузов. В городе успешно функционирует комплексная система подготовки „школа — колледж — вуз — индустриальный партнер“. Более 400 учебных заведений и компаний сотрудничают с предпрофессиональными классами. Это позволяет школьникам получать первые практические навыки еще на этапе обучения, что формирует будущий кадровый резерв и обеспечивает стабильный приток специалистов на предприятия столицы», — отметил Романенко.
Он напомнил, что первые предпрофессиональные классы были открыты в московских школах в 2015 году. Сегодня подобные программы распространены в большинстве образовательных учреждений. Особой популярностью среди старшеклассников пользуются направления «Инженерный класс в московской школе» (охватывает более 200 школ) и «ИТ-класс в московской школе» (действует почти в 180 образовательных организациях).
Формирование кадров для космической индустрии
Как уточнил Романенко, одним из приоритетных направлений этой системы является подготовка специалистов для космической отрасли. При поддержке «Роскосмоса» в 16 столичных школах функционируют космические инженерные классы. Ученики занимаются астрономическими исследованиями, разрабатывают инженерно-технологические проекты совместно с вузами-партнерами и параллельно осваивают профессию чертежника-конструктора в колледжах. Практический опыт дополняется экскурсиями на объекты ракетно-космической промышленности.
Интерес к космической тематике также поддерживается программами дополнительного образования, добавил парламентарий. В школах, дворцах и центрах творчества Москвы действует около 300 кружков по астрономии, в которых занимаются более 5 тысяч детей.
Системный подход к подготовке отражается и на результатах олимпиад: московские школьники регулярно показывают выдающиеся результаты на международных астрономических олимпиадах, завоевывая многочисленные медали.
Научная деятельность как элемент профориентации
Помимо этого, сообщил Романенко, ежегодно для столичных школьников организуются конференции, образовательные проекты, олимпиады и турниры. Представленные учащимися проекты проходят экспертную оценку специалистов из ведущих вузов и научных организаций. Например, с 2017 года проводится открытая городская научно-практическая конференция «Наука для жизни». Победители и призеры этой конференции получают дополнительные баллы к результатам ЕГЭ при поступлении в партнерские вузы, которые учитываются как индивидуальные достижения.
Аналогичные инициативы реализуются и на районном уровне. Так, в Северном Бутово, в филиале Образовательного комплекса градостроительства «Столица», по инициативе Романенко в июне пройдет карьерный хакатон «Космос в каждом из нас» для учащихся 8–10-х классов. Это командное соревнование, где школьники и студенты профильных учебных заведений будут разрабатывать и защищать инженерные проекты. Группа экспертов под руководством директора Института космических исследований РАН оценит лучшие работы и даст рекомендации для успешного развития будущих молодых специалистов в этой сфере.
Романенко подчеркнул, что такая комплексная система формирует для школьников четкий и понятный путь в профессию — от участия в кружках и олимпиадах до проектной деятельности, предпрофессиональных классов и поступления в профильные университеты. Для космической отрасли это ценная возможность заблаговременно формировать кадровый резерв, привлекая мотивированных абитуриентов, которые уже знакомы со спецификой направления и приходят в вузы с начальным практическим опытом.